SOTFWARE EDUCATIVO
Se
denomina software educativo al que está destinado a
la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen
diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia gama de enfoques para la creación de
software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que se
origina entre los actores de los procesos de enseñanza y aprendizaje: enseñante, aprendiente, conocimiento, computadora.
Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por
computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software educativo
abierto.
Enfoques de la instrucción asistida
Este enfoque pretende facilitar la tarea del educador,
sustituyéndole parcialmente en su labor. El software educacional resultante
generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje. También
generalmente incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntas
cerradas. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
Los aprendices pierden el interés rápidamente e intentan adivinar
la respuesta al azar.
La computadora es convertida en una simple máquina de memorización
costosa.
El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento
que desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.1
Software educativo abierto
El enfoque del software abierto educativo, por el
contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software
resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser aprendida, sino un
ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micro
mundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software,
pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos
nuevos teniendo como base las reglas del micro mundo. Las críticas más comunes
contra este tipo de software son:
En un ambiente donde se use software educacional abierto,
no todos los aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los
métodos de evaluación tradicionales son poco adecuados.
La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere
mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el
de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el
estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a
transferirlas a otros contextos.
No se deben confundir los conceptos de apertura del
código con el que es escrito el software (código
abierto), con el concepto de apertura del enfoque educativo con el
que el software es creado. Existe software educativo cerrado (tutorial,
instrucciones, estrictamente pautado) que tiene su código abierto.
ENTONROS VIRTUAL DEL APRENDIZAJE
Un entorno virtual de aprendizaje es un software con
accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a
él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes. Los EVA son
sitios que generalmente están protegidos por contraseñas, que utilizan los
servicios de la web 2.0; estos se adaptan a las necesidades de los usuarios
según el rol de este (administrador, profesor, tutor y estudiante), permiten la
interacción entre profesor y estudiante y presentan actividades que pueden
realizarse en determinado curso; así como la evaluación de dicha actividad.
Aula virtual
Consta de una plataforma o software dentro del entorno
virtual de aprendizaje, a través de la cual el ordenador permite dictar las
actividades de clase, de igual forma permitiendo el desarrollo de las tareas de
enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una «clase
virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de
comunicación mediante el ordenador». A través de ese entorno el alumno
puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un
proceso de enseñanza presencial tales como conversar, leer documentos, realizar
ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello
de forma simulada sin que nadie utilice una interacción física entre docentes y
alumnos.
Campus virtual
Es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por
una universidad a través de Internet.
De esta manera, se puede acceder a la oferta de formación, habilitada mediante
de la utilización de ordenadores.
Ventajas del software educativo
Encaminar al aprendizaje.
Facilitar la evaluación y control.
Suministra información.
Incrementa la retención.
Consistencias Didácticas.
Desventajas del software educativo
Requiere de un navegador y la conexión a internet.
Los elementos de multimedia pueden resultar distractores para el estudiante.
rigidez en los diálogos.
No existe un control o supervisión de calidad
de los contenidos.
El uso excesivo de la computadora.
El uso excesivo de la computadora.
Darle un doble uso al acceso de Internet
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